對于群體極化效應，應當（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）