問(wèn)答題試述教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面?

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縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等結(jié)合起來(lái),強(qiáng)調(diào)社會(huì)中大的切面對(duì)人格影響的心理學(xué)家是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動(dòng)中的參與性。屬于哪個(gè)方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中符合韋納在《動(dòng)機(jī)和情緒的歸因理論》中對(duì)典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在程序性知識(shí)的教學(xué)中,向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過(guò)程,這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中()的教學(xué)策略。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對(duì)主義思維的轉(zhuǎn)變,以及在相對(duì)主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧爾波特對(duì)人性的看法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題