A.甄別性評價
B.選拔性評價
C.發(fā)展性評價
D.終結(jié)性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.校本課程
B.綜合實踐活動
C.分科課程
D.綜合課程
A.活動課程
B.學(xué)科課程
C.分科課程
D.綜合課程
A.1949
B.1999
C.2000
D.2001
A.信息社會提出的挑戰(zhàn)
B.我國加入WTO提出的挑戰(zhàn)
C.知識經(jīng)濟時代提出的挑戰(zhàn)
D.未來社會發(fā)展提出的挑戰(zhàn)
課程改革的的基本理念是()
①以學(xué)生發(fā)展為本
②培養(yǎng)環(huán)境意識
③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點
④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③
D. ②④
最新試題
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要()”和江澤民同志“()”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
結(jié)合這位教師的做法,談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
請分析一下這種現(xiàn)象。
簡述校本課程開發(fā)的條件。
整體設(shè)置()的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主,初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主。
這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
就三位老師不同做法,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念,如果有,體現(xiàn)在哪里;如果沒有,要怎樣做才能體現(xiàn)。