“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>

將一只氣球放入細(xì)口瓶里并將瓶密封，然后用力從氣球口吹氣，下列說法正確的是（）

在瓶子里放一個(gè)氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿這只杯子。（）

做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）

天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動(dòng)的是（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時(shí)，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>