A.服務(wù)對(duì)象是誰(shuí)
B.功能區(qū)域與服務(wù)窗口有哪些
C.基調(diào)與風(fēng)格是什么
D.工作室的平面布局圖
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A.甘特圖
B.魚(yú)刺圖
C.直方圖
D.散點(diǎn)圖
A.信息發(fā)布區(qū)
B.等候休息區(qū)
C.職業(yè)指導(dǎo)區(qū)
D.綜合服務(wù)區(qū)
A.職業(yè)介紹
B.人才市場(chǎng)
C.技能培訓(xùn)
D.勞務(wù)派遣
A.高度集中、垂直管理
B.由各級(jí)政府進(jìn)行屬地管理
C.按市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行，實(shí)行市場(chǎng)化管理
D.按非盈利組織進(jìn)行管理
A.利用各種機(jī)會(huì)，廣泛接觸服務(wù)對(duì)象，與服務(wù)對(duì)象深入交流
B.與了解服務(wù)對(duì)象的人員進(jìn)行合作
C.不要去分辨服務(wù)對(duì)象，而應(yīng)該一視同仁地聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)
D.從“自我視角思維”轉(zhuǎn)向“服務(wù)對(duì)象視角思維”
最新試題
鑒于當(dāng)?shù)卦S多企業(yè)是新開(kāi)辦的這一實(shí)際情況，為了更便于獲取用工信息，你認(rèn)為小李和小季可以協(xié)助企業(yè)做的工作是（）
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問(wèn)題是（）。
將職業(yè)指導(dǎo)劃分為就業(yè)政策指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，這是從（）進(jìn)行劃分。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來(lái)看，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目顯然是失敗的。那么，這一失敗的根本原因是（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為小李和小季在分類(lèi)整理用工信息時(shí)，比較適宜的分類(lèi)方法是（）
有人說(shuō)，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來(lái)看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項(xiàng)目上最不該忽略的是（）。
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述，不正確的是（）。
在打造服務(wù)品牌的過(guò)程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行良好互動(dòng)的外表層。
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。