A.督導(dǎo)
B.督查
C.指導(dǎo)
D.引導(dǎo)
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A.憲法中的有關(guān)教育條款
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》
A.理論
B.政策
C.合法
D.法治
A.教育守法
B.受教育者
C.教育者
D.教育執(zhí)法
A.學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果
B.強(qiáng)化高校教學(xué)工作的中心地位
C.高等學(xué)校辦學(xué)定位
D.落實(shí)“以評(píng)保建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”方針
A.更高
B.同等
C.不同
D.略低
最新試題
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）
高等教育既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。
高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。