A.更高
B.同等
C.不同
D.略低
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A.考核評(píng)價(jià)
B.學(xué)?？己撕细?br/>C.平等自愿
D.協(xié)議協(xié)商
A.人身權(quán)
B.人格權(quán)
C.休息權(quán)
D.健康權(quán)
A.批評(píng)教育
B.給予一定觀察期
C.撤銷其教師資格
D.不予職稱評(píng)聘
A.珠三角
B.長(zhǎng)三角
C.環(huán)渤海
D.長(zhǎng)江中游
A.按照章程自主管理
B.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)
C.對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)
D.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分
最新試題
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國(guó)家所接受并獲得高速發(fā)展。
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
教師主要通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩?。