初級中學音樂音樂教學實施單項選擇題每日一練(2019.01.04)

來源：考試資料網(wǎng)

1 音樂教學中，要善于利用作品本身蘊含的情感，喚起學生思想上的共鳴，使學生對作品產(chǎn)生較為深刻的情感體驗。學生的情感是靠教師來激發(fā)、調(diào)動的。這需要音樂教師在課堂上應(yīng)該怎么做？（）

2 教師處于平等中的“首席”位置，師生成為音樂學習中的“摯友”，在通向“美”的跑道上攜手共進。在這樣一個前提下，師生之間的關(guān)系就完全變了，其中最顯著的變化，即學生從原來的服從者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯囊环剑處熞矎脑瓉淼闹笓]者轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旌献鞯牧硪环?。這說明要（）。

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3 當課堂上出現(xiàn)的教學情境與預設(shè)不一致的時候，我們就感到束手無策，不知應(yīng)變，有時為了上好一節(jié)教學目標明確、知識點充分展示的課，我們會繞過問題直奔目標。也許整節(jié)課的教學結(jié)果是無可挑剔的，但也使得整節(jié)課的教學變得機械化和程式化。教師忽略了學生，學生的積極性也不高，甚至學得毫無興致。因此，在課前設(shè)計教學預案時，教師應(yīng)該（）。

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4 在音樂課上.某老師采用美術(shù)的方式來講授德彪西的作品，使學生處于美術(shù)色彩的情境中。這位教師的做法屬于（）。

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5 教師演奏一段優(yōu)美的旋律，調(diào)動學生的學習興趣，從而也集中了學生的注意力，這種方法是（）。

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