3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

判斷題
愿意和別人分享，交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗是屬于五大領(lǐng)域中語言領(lǐng)域。
答案：錯誤
單項選擇題
《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議中指出：引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的（），并嘗試識別和描述。
A、不同
B、形狀特征
C、圖形特征
D、表面形象
問答題
請分別闡述健康領(lǐng)域中手的動作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個年齡段典型表現(xiàn)是什么？
答案：
問答題
《指南》中指出幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？
答案：
幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是人際交往和社會適應(yīng)
多項選擇題
5—6歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，主要表現(xiàn)在（）
A.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
B.能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景
C.能模仿學(xué)唱短小歌曲
D.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活
填空題
幼兒做錯事時要冷靜處理，不（），更不能（）。
答案：厲聲斥責(zé)；打罵
問答題
語言領(lǐng)域中，4--5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？
答案：
①愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。
②在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。
單項選擇題
幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（）別人的想法和感受。
A.學(xué)習(xí)理解
B.不去理解
C.曲解
問答題
我們和幼兒一起閱讀時，應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容？
答案：①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。
②和幼兒一起討論或回憶書中的故事...
單項選擇題
能雙手抓杠懸空吊起20秒左右的是（）年齡段的孩子。
A.4-5
B.5-6
C.5.5-6
D.6-7

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3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

愿意和別人分享，交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗是屬于五大領(lǐng)域中語言領(lǐng)域。

《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議中指出：引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的（），并嘗試識別和描述。

請分別闡述健康領(lǐng)域中手的動作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個年齡段典型表現(xiàn)是什么？

《指南》中指出幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？

5—6歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，主要表現(xiàn)在（）

幼兒做錯事時要冷靜處理，不（），更不能（）。

語言領(lǐng)域中，4--5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？

幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（）別人的想法和感受。

我們和幼兒一起閱讀時，應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容？

能雙手抓杠懸空吊起20秒左右的是（）年齡段的孩子。

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

愿意和別人分享，交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗是屬于五大領(lǐng)域中語言領(lǐng)域。

《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議中指出：引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的（），并嘗試識別和描述。

請分別闡述健康領(lǐng)域中手的動作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個年齡段典型表現(xiàn)是什么？

《指南》中指出幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？

5—6歲幼兒具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，主要表現(xiàn)在（）

幼兒做錯事時要冷靜處理，不（），更不能（）。

語言領(lǐng)域中，4--5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？

幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（）別人的想法和感受。

我們和幼兒一起閱讀時，應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容？

能雙手抓杠懸空吊起20秒左右的是（）年齡段的孩子。

愿意和別人分享，交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗是屬于五大領(lǐng)域中語言領(lǐng)域。

《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議中指出：引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的（），并嘗試識別和描述。

請分別闡述健康領(lǐng)域中手的動作靈活協(xié)調(diào)的這一目標(biāo)下3個年齡段典型表現(xiàn)是什么？

《指南》中指出幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？

幼兒做錯事時要冷靜處理，不（），更不能（）。

語言領(lǐng)域中，4--5歲幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能的典型表現(xiàn)是什么？

幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小朋友，你有什么感受？”讓幼兒（）別人的想法和感受。

我們和幼兒一起閱讀時，應(yīng)該如何引導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容？

能雙手抓杠懸空吊起20秒左右的是（）年齡段的孩子。