美育基礎(chǔ)章節(jié)練習(2019.05.04)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題圖案花紋的學(xué)習順序是什么？

參考答案：圖案花紋的學(xué)習順序是，從簡單的點狀或放射花紋開始、到對稱花紋、到傾斜方向的花紋，最后學(xué)習一些自然界的花草、樹木、蟲魚和具...

2 在學(xué)前兒童美術(shù)的評價是一個整體的評價，這一評價目的關(guān)注了幼兒的可持續(xù)發(fā)展和（）兩個方面。

3 對于兒童為什么喜歡繪畫，陳鶴琴不贊成“天賦說”和“生理機能說”，他提出“（）”說。

4 （）指個體依照特定的審美理想對于自我心性進行自覺的鍛煉、養(yǎng)育、錘煉和塑造，并通過這些審美活動所獲得的審美能力和達到的審美境界。

5.問答題為什么審美教育能夠升華人的感性呢？

參考答案：升華既是指將人的感性從無意識的深處提升到表層，更是指將人的感性從獸性的層面提升到人性的層面，從生物學(xué)的水平提升到社會學(xué)的...

6 （）是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。

7 以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關(guān)系及關(guān)系的密切程度為標準，幼兒對色彩的運用可以分為涂抹階段、（）、再現(xiàn)和表現(xiàn)階段三個階段。

8.名詞解釋審美心胸

參考答案：是一種超越了各種利害關(guān)系的觀照方式，它的基本特征就是不受功名、生死、榮辱等有限性的制約，心胸寬廣，心態(tài)平衡。

9 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及（）、手工和欣賞三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。

10 在2～3歲后出現(xiàn)的是一種（）