定義判斷章節(jié)練習(xí)(2019.04.30)

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1 短板理論是指木桶的盛水量是由組成木桶的木板中最短的一塊決定的，這塊短板即為這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”。
根據(jù)上述定義，下列不符合短板理論的是（）。

2 順從型互動(dòng)是指行動(dòng)者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動(dòng)過(guò)程，常有三種形式：有意無(wú)意向他人發(fā)出信號(hào)或暗示，并引起他人反應(yīng)；不經(jīng)過(guò)考量，直接按照他人的方式去行動(dòng)；行動(dòng)者在他人壓力下接受他人行動(dòng)方式，并且照做。
根據(jù)上述定義，下列不屬于順從型互動(dòng)的是（）。

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3 轉(zhuǎn)繼承是指繼承人在繼承開(kāi)始后、遺產(chǎn)分割之前死亡，其應(yīng)繼承的遺產(chǎn)轉(zhuǎn)由他的合法繼承人繼承的制度。
據(jù)此，下列行為中的哪一項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)繼承( )

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4 流動(dòng)偏好，凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛(ài)，它是一種心理動(dòng)機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開(kāi)支、意外開(kāi)支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。
下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是( )。

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5 回歸教育，是一種認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作不斷交替、相互結(jié)合的過(guò)程，接受義務(wù)教育或基礎(chǔ)教育乃至高等教育后就業(yè)的成年人，應(yīng)在需要時(shí)有返回學(xué)校去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的理論。
下列教育類型屬于回歸教育的一項(xiàng)是( )。

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6 合同，又稱契約或協(xié)議，指經(jīng)過(guò)談判，雙方最后達(dá)成一致意見(jiàn)，并按一定格式寫(xiě)成文字，雙方簽字，形成書(shū)面憑據(jù)。
下列屬于合同的是( )。

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7 組織公民行為：是指組織成員在領(lǐng)導(dǎo)或同事不知情的情況下，成員依然從事有利于組織的行為。
根據(jù)以上的定義，下面哪個(gè)行為屬于組織公民行為( )

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