題目列表

課程與教學(xué)論課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計的基本模式章節(jié)練習(xí)(2019.04.28)

  • 問答題

    程序教學(xué)的模式評價

    答案：（1）促生出美國二十世紀六十年代的程序教學(xué)運動，并影響了世界教學(xué)改革運動。
    （2）它不僅促進了學(xué)習(xí)理論的科學(xué)化...

  • 名詞解釋

    自我提高驅(qū)力

    答案：

    是指學(xué)生希望憑借自己的才能和成就獲得相應(yīng)社會地位的動機。

  • 問答題

    發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征

    答案：

    （1）注重學(xué)習(xí)過程的探究性
    （2）注重直覺思維
    （3）注重內(nèi)部動機
    （4）注重信息的靈活提取

  • 問答題

    范例教學(xué)的模式評價

    答案：范例教學(xué)在對學(xué)生主動性的弘揚方面，在對教學(xué)的問題性的提倡方面，以及在思考課程內(nèi)容時突破學(xué)科界限、主張課題性教學(xué)、重視知識...

  • 問答題

    加涅教學(xué)模式的評價

    答案：該模式緊緊扣住學(xué)習(xí)及其內(nèi)部過程展開；加涅提出的由簡至繁的八個學(xué)習(xí)層級，對每一學(xué)習(xí)的內(nèi)部和外部條件的分析可以幫助教師據(jù)此安...

  • 填空題

    （）是非指導(dǎo)性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

    答案：人本主義心理學(xué)

  • 問答題

    發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值

    答案：（1）一切真知都是自己發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)行為因而成為教育追求的目標
    （2）發(fā)現(xiàn)行為又注意直覺思維能力的發(fā)展

  • 問答題

    非指導(dǎo)性教學(xué)的基本特征

    答案：（1）極大地依賴于個體成長、健康與適應(yīng)的內(nèi)驅(qū)力，堅決排除各種有害于學(xué)生成長和發(fā)展的障礙。
    （2）強調(diào)情感因素，...

  • 問答題

    學(xué)習(xí)的層級理論的基本內(nèi)容

    答案：加涅按學(xué)習(xí)的復(fù)雜性程度，把學(xué)習(xí)分為八類，并依此提出了累積學(xué)習(xí)的模式，亦即學(xué)習(xí)的層級理論，它的基本論點是，學(xué)習(xí)任何一種新的...

  • 問答題

    學(xué)習(xí)準備的涵義

    答案：所謂準備是受教育影響而引起的心理素質(zhì)，是教育影響的概念函數(shù)。布魯納認為：充分掌握先行的、較簡單的知識技能，構(gòu)成學(xué)習(xí)后行的...