A.問題的措辭不具體
B.問題具有敏感性
C.問題具有引導(dǎo)性
D.問題具有意義雙關(guān)的含義
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A.概念抽象
B.問題含糊
C.含有誘導(dǎo)性
D.采用了否定式提問
A.問卷的開始部分
B.問卷的中間部分
C.問卷的最后部分
D.問卷的任意位置
A.多項(xiàng)選擇法
B.等級(jí)法
C.排序法
D.比較法
A.數(shù)據(jù)
B.問卷
C.正文
D.抽樣
A.設(shè)計(jì)配對(duì)比較量表比較某產(chǎn)品的偏愛程度
B.設(shè)計(jì)等級(jí)順序量表研究某產(chǎn)品的偏好程度
C.設(shè)計(jì)語義差異量表度量公司形象的各組成因素
D.設(shè)計(jì)類型量表減輕被調(diào)查者的回答負(fù)擔(dān)
最新試題
對(duì)語義差別量表描述正確的是（）
下列調(diào)查中能較好體現(xiàn)收據(jù)收集靈活性的方法是（）。
當(dāng)兩變量間呈現(xiàn)曲線相關(guān)時(shí)，以下哪個(gè)相關(guān)系數(shù)更為合適？（）
關(guān)于兩變量之間的相關(guān)關(guān)系，不存在以下哪種形式？（）
處理不滿意的問卷首選的處理方法是（）。
多階抽樣一般按照行政區(qū)劃確定各階抽樣單元，有助于實(shí)施調(diào)查。
以下問題中適合后設(shè)計(jì)編碼的是（）。
通常會(huì)低估插補(bǔ)估計(jì)量方差的插補(bǔ)方法是（）。
通過隨機(jī)抽取在教學(xué)樓上課的學(xué)生，調(diào)查某校學(xué)生每天玩手機(jī)的時(shí)間。此時(shí)抽樣總體和目標(biāo)總體一致。
“為了不影響收看電視節(jié)目的情緒，您是否贊成電視節(jié)目之間插播廣告？”這一問句存在的主要問題是（）。