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判斷題1996年5月《中華人民共和國職業(yè)教育法》的頒布標(biāo)志著我國職業(yè)教育進入依法治教的新階段。

1.判斷題1993年印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出我國“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”。

2.判斷題1998年12月教育部發(fā)布的《面向二十一世紀(jì)教育振興行動計劃》中明確提出我國“設(shè)立職業(yè)教育課程和教材建設(shè)基金，實施課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”。

3.判斷題普及性是義務(wù)教育的基本特征。但是由于我國各地經(jīng)濟、文化發(fā)展很不平衡，各地實施義務(wù)教育的步驟也不完全一樣。此法律條文體現(xiàn)了義務(wù)教育普及實施中的因地制宜。

4.判斷題我國《教師法》中規(guī)定，成為教師的先決條件是“必須是中國公民”。凡符合規(guī)定條件的中國公民均可取得教師資格。

5.判斷題我國高校教師培訓(xùn)在3個月以上的，應(yīng)進行考核及鑒定，并記入業(yè)務(wù)檔案，作為職務(wù)任職資格、獎懲的依據(jù)。