下列描述中屬于負強化的是（）。

從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？

學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。

小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。

《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

試分析該校的教育評價觀。

談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。

你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？

教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實現(xiàn)（）。

以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？