單項選擇題皮亞杰認為，將新的信息和經(jīng)驗納入原有認知結(jié)構(gòu)的過程是（）
A.同化
B.順應
C.沖突
D.平衡
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1.單項選擇題建構(gòu)主義學習理論指導下現(xiàn)代數(shù)學教學設(shè)計的第一原則是（）
A.重視教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.重視教材的編寫
C.重視教師的培訓
D.重祝教學結(jié)果的反饋
2.單項選擇題教學設(shè)計的前提是研究（）
A.教師“怎么教”
B.學生“怎么學”
C.教材“怎么編”
D.課堂“怎么組織”
3.單項選擇題數(shù)學教學設(shè)計的根本是（）
A.凸顯數(shù)學學科特點
B.關(guān)注人的發(fā)展
C.關(guān)注小學生學習特點
D.關(guān)注小學生思維方式的形成
4.單項選擇題根據(jù)學習的方式把學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習的是（）
A.奧蘇伯爾
B.皮亞杰
C.布魯納
D.加涅
5.單項選擇題奧蘇伯爾根據(jù)學習的內(nèi)容與深度將學習分為（）
A.機械學習與意義學習
B.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習
C.主動學習與被動學習
D.積極學習與消極學習
最新試題
在講授小學四年級數(shù)學“乘法分配律”時，推導出“乘法分配律”的方法是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學的嚴謹性體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學的“四基”是指（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
表征自然界不同事物數(shù)量之間的聯(lián)系，以數(shù)學符號語言表達的一種數(shù)學命題，是小學數(shù)學規(guī)則中的（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的最大特點是強調(diào)（）
題型：單項選擇題
根據(jù)學習的方式把學習分為接受學習與發(fā)現(xiàn)學習的是（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學分析不包括（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題