學習策略最基本的特性是（）。

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）