A.推動“單位人”向“社區(qū)人”的轉(zhuǎn)變
B.推動社區(qū)管理體制改革的深化
C.推動社區(qū)公益事業(yè)的發(fā)展
D.推動社區(qū)生活民主化進(jìn)程
E.倡導(dǎo)政策、制度的建設(shè)
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A.衛(wèi)生宣傳
B.計(jì)劃免疫
C.社區(qū)保健
D.預(yù)防接種
E.疾病監(jiān)測
A.依法調(diào)解的原則
B.自愿平等的原則
C.尊重當(dāng)事人訴訟權(quán)利的原則
D.重在參與的原則
E.以人為本的原則
A.內(nèi)容的多樣性
B.服務(wù)對象多樣性
C.形態(tài)的多樣性
D.組織的多樣性
E.地域的多樣性
A.群眾性
B.互助性
C.公益性
D.福利性
E.社會性
A.規(guī)劃生活設(shè)施
B.凈化社區(qū)環(huán)境
C.綠化社區(qū)環(huán)境
D.美化城市社區(qū)環(huán)境
E.培養(yǎng)居民生活習(xí)慣
最新試題
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。