A.張老師認為利用個別化系統(tǒng)交互學習型多媒體教學軟件,學生可以在個別化的教學環(huán)境下進行自主學習
B.李老師認為游戲型教學軟件是將傳統(tǒng)的游戲運用于教學當中,寓教于樂,通過游戲的形式培養(yǎng)學生掌握知識的能力
C.劉老師認為可以借助計算機仿真技術(shù),方便地觀察模擬事物的特征和形態(tài),供學生進行模擬實驗或探究發(fā)現(xiàn)學習使用
D.胡老師認為課堂演示型教學軟件注重對學生的啟發(fā)、提示,是為了解決某一學科的教學重點與教學難點而開發(fā)的
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