A.制定班級教育工作計劃的能力
B.按照幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行分組及靈活地指導(dǎo)各小組同時進(jìn)行活動的能力
C.創(chuàng)設(shè)與本班幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境的能力
D.組織教育教學(xué)活動進(jìn)行自我認(rèn)識，自我調(diào)節(jié)，自我反思的能力
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A.智力水平
B.智力因素
C.非智力因素
D.智能因素
A.學(xué)期結(jié)束
B.節(jié)假日
C.幼兒園開放日
D.家長會
A.生活性與啟蒙性
B.活動性與參與性
C.游戲性與情境性
D.生活性與參與性
A.需要雙向合作
B.應(yīng)以教師為主
C.應(yīng)以上課為主
D.應(yīng)以教材為主
A.人、事、物的現(xiàn)象與情境
B.經(jīng)驗與能力
C.活動
D.知識與經(jīng)驗
最新試題
兒童時期生長激素分泌過少，可發(fā)生呆小癥。（ ）
活動的重點、難點處理有無不當(dāng)？
根據(jù)學(xué)前兒童的體征發(fā)放不同顏色的晨檢牌，綠色晨檢牌暗示學(xué)前兒童（）。
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所要求的專業(yè)價值觀包括（）。
小張老師的哪些做法值得肯定，為什么？
傳染病的預(yù)防制度包括建立并實施科學(xué)、規(guī)范的（）。
幼兒的肝臟比成年人解毒能力強。
學(xué)前兒童生殖系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有（）。
當(dāng)學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)早期疲勞時便應(yīng)休息，避免過勞產(chǎn)生，這是尊重并遵循學(xué)前兒童的（）。
學(xué)前兒童消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有（）。