A.學(xué)校
B.舞蹈老師潘某
C.雯雯的班主任
D.雯雯自己
你可能感興趣的試題
A.正確，足以說明幼兒園對擴(kuò)大規(guī)模的的重要性
B.正確，為了更直觀的讓家長幼兒園培養(yǎng)幼兒的精確數(shù)據(jù)
C.不正確，侵犯了幼兒的受教育權(quán)
D.不正確，侵犯了幼兒的隱私權(quán)
A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.受保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
A.正確，高老師的做法有利于幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的發(fā)展
B.正確，高老師為幼兒家長考慮，減少報班盲區(qū)
C.錯誤，向幼兒推薦舞蹈班，不理由幼兒享受周末的快樂時光
D.錯誤，教師不得向幼兒推銷或者變相推銷任何商品
A.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報案
B.對佳佳的家長處以罰款
C.對佳佳家長進(jìn)行批評教育
D.向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟
A.朵朵的父母
B.星星的父母
C.閆某
D.閆某和星星的父母
最新試題
什么是冠禮？請結(jié)合文章、簡要概括。
中國神話中有一個人物，被看了頭人不甘屈服，他以兩乳為眼，肚臍當(dāng)口，依然操著盾，握著斧，這個神話人物是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
冠禮在我國傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位？在今天有何意義？請結(jié)合文章簡要分析。
曾有一位教師做了這樣一個比喻：在教學(xué)過程中，教師作用就像一位導(dǎo)游，而游客是游覽活動的“主角”，在游覽中，如果導(dǎo)游一切包辦代替，游客便會覺得索然無味，游無所獲；如果導(dǎo)游對游客信馬由韁、放任自流，游客則可能不得要領(lǐng)，甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中，教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍，這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是（）。
風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是（）。
徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒，一起身，衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該（）。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列措施正確的是（）。
三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管，好心人發(fā)現(xiàn)后，報告有關(guān)機(jī)關(guān)，該機(jī)關(guān)應(yīng)對明明的母親（）。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時，不能實現(xiàn)的操作是（）。