制作多媒體作品前，需要采集圖像、音頻、視頻等素材。下列工具中不能用于采集多媒體素材的是（）。

規(guī)劃、設(shè)計能力的培養(yǎng)是信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)之一，下列任務(wù)中適合培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃、設(shè)計能力的是（）。

在如圖所示的Excel工作表中，拖動C1單元格的填充柄到G1單元格后，G1單元格中顯示的內(nèi)容是（）。

一位教師在教學(xué)“作品素材精加工”一課時，完成新課教學(xué)后，安排了相關(guān)的課堂測驗，以了解學(xué)生的掌握程度，這主要體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）。

李浩用photoshop軟件處理“向日葵”圖像時，忽然發(fā)現(xiàn)“太陽”不見了，其原因是“太陽”圖層（）。

某位信息技術(shù)教師上課時從不要求學(xué)生提交作品，請談?wù)勊倪@種做法對教學(xué)有何影響？

我們可以將動態(tài)HTML的動畫效果應(yīng)用到網(wǎng)頁上的任何相關(guān)組件，例如文本、（）、（）、（）和字幕等。

要對表格進(jìn)行設(shè)置，我們第一步要做的是（）。

STEAM教育可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，在中小學(xué)已成為潮流，STEAM中每個字母代表一門學(xué)科，下列學(xué)科不包含有（）。

在建站點(diǎn)時常以（）、（）、（）、（）、等文件網(wǎng)站的主頁文件。