不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進行。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。

中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。

學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

表演法的運用需要準(zhǔn)備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。

談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。