學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。

教學與科研的關系不包括（）

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

情緒管理的第一步是（）

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

情緒壓制會導致（）的產(chǎn)生。

學習型社會的運行機制是（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。