A.盡快結(jié)束小組，避免沖突的發(fā)生
B.營造開放的氣氛，幫助組員正確面對自身不足
C.提醒小組組員，保持對整體目標(biāo)的意識
D.以組員為主導(dǎo)，協(xié)助組員擔(dān)負(fù)重新建構(gòu)小組的責(zé)任
E.適當(dāng)控制小組進(jìn)程，引導(dǎo)組員通過良好互動實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)
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A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.鼓勵(lì)者
C.組織者
D.仲裁者
E.調(diào)解者
A.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
B.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的性格與人格差異
C.增進(jìn)小組組員對自我的理解，運(yùn)用角色扮演的方法，復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度
D.協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張
E.運(yùn)用焦點(diǎn)回歸法，將問題留給社會工作者，讓他解決
A.沉默寡言
B.常常抓住一個(gè)話題不放
C.僅以理性與人表面互動
D.用缺席或遲到來保護(hù)自己
E.獨(dú)占話題
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.鼓勵(lì)者
C.信息、資源提供者
D.引導(dǎo)者
E.組織者
A.教組員運(yùn)用同理心，站在社會工作者的角度考慮問題，傾聽他們的問題，并作出真誠有效的回應(yīng)
B.創(chuàng)造機(jī)會讓組員表達(dá)自己的想法，通過組員間的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任
C.尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的獨(dú)特性
D.培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣
E.積極引導(dǎo)組員相互溝通并協(xié)助對方澄清誤解
最新試題
社會工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會工作的知識是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
社會工作的目標(biāo)包括（）。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進(jìn)行定義：社會工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會工作的核心。
（）針對的是絕對貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場中需求沒有滿足的部分。
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
社會工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
按照工作對象劃分，社會工作可以分為（）。