填空題常用的音樂教學模式有:情感模式、()、()。
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4.多項選擇題教學評估的目的是:通過對教學過程的各個組織環(huán)節(jié)和教學的各種因素進行(),找出成功的地方和不足之處,達到優(yōu)化教學的方法和手段,全面提高教學質量的目的。
A.測定
B.測量
C.分析
D.評比
E.評價
5.多項選擇題音樂課堂教學成績考核的主要方法:()。
A.觀察法
B.討論法
C.演唱、演奏法
D.測驗法
E.調查法
最新試題
“在欣賞圣-桑《動物狂歡節(jié)》時,老師引導學生聽辨‘演奏樂器所代表的的動物’”。其教學難點是()。
題型:單項選擇題
下列屬于美國作曲家萊羅爾·安德森的作品是()。
題型:單項選擇題
四川竹琴屬于哪一個說唱種類?()
題型:單項選擇題
在《義務教育音樂課程標準(2011)》中,將“學習變聲期嗓音保護的知識,懂得嗓音保護的方法”的學段教學內容安排在()。
題型:單項選擇題
意大利是歌劇的故鄉(xiāng),對歌劇的起源和發(fā)展有著不可替代的作用。意大利早期歌劇發(fā)展經歷了三個階段,其中在威尼斯歌劇時期,產生了一部“真正意義上的歌劇”,它是()。
題型:單項選擇題
圖中的樂器是盛行于歐洲16~18世紀的鍵盤樂器,它的名稱是()。
題型:單項選擇題
下列音樂形式中()不屬于歐洲地區(qū)。
題型:單項選擇題
《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中,把“情感態(tài)度價值觀”目標放在課程目標的首位。
題型:判斷題
民族管弦樂器一般分為拉弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器和打擊樂器。
題型:判斷題
柯爾文手勢是運用在()的教學體系。
題型:單項選擇題