為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍圖的是（）

晚清時期洋務派中系統(tǒng)提出“中體西用”理論的是（）。

民國初年，大學設(shè)立評議會，由各科學長及各科教授互選若干人組成，議長為（）

啟蒙運動之前，法國的中等教育機構(gòu)只有耶穌會中學一種。

大學院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。

試述帕克的“昆西方法”的主要內(nèi)容。

道家私學創(chuàng)于春秋末的莊子，其興盛則在戰(zhàn)國之時。

科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。

屬于夏代的學校是（）

簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內(nèi)容。