打擊樂器的選擇要求主要有（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

在歌唱活動中，選擇曲調需要注意（）。

幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。

按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。