教師接受學生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。

在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。

教師的道德品質(zhì)和行為會伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有（）特點。

幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實現(xiàn)途徑（）的要求。

幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?，幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。

教師在處理自己與教育事業(yè)的關系時應遵循的原則是依法執(zhí)教。

教師的道德品質(zhì)和行為將給學生留下深刻久遠的印象，有時甚至伴隨學生的一生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特點。

幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。

幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的（）決定的。

（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。