問(wèn)答題教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程有哪些?
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教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
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元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
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動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
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下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
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下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是()。
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直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
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完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
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孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
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以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
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學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。()
題型:判斷題