單項選擇題當事人自己運用學習原理，進行自我分析、自我監(jiān)督、自我強化、自我懲罰，以改善自身行為。這種方法是（）。
A.強化法
B.懲罰法
C.自我控制法
D.示范法
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1.問答題簡述教師成長與發(fā)展的基本途徑。
2.單項選擇題小明一見到老師就出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、出汗等癥狀。這屬于（）
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.抑郁癥
D.人格缺陷
3.問答題簡述教師的成長歷程。
4.單項選擇題癥狀自評量表（SCL-90）屬于哪類心理測驗？（）
A.智力測驗
B.學習診斷測驗
C.成就測驗
D.人格測驗
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題