A.總加量表
B.累積量表（格特曼量表）
C.瑟斯通量表
D.語(yǔ)義差度量表
E.領(lǐng)導(dǎo)干部德才考核量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一個(gè)或一組量表
B.一件工作
C.一個(gè)模糊不清的信號(hào)
D.一幅墨跡圖片
E.繪制一幅圖片
A.比納
B.西蒙
C.特曼
D.韋克斯勒
E.庫(kù)德
A.所研究的變量、所使用的樣本類(lèi)型和所依據(jù)的理論框架等與自己的研究相似的文獻(xiàn)
B.與自己的研究時(shí)間比較接近的文獻(xiàn)
C.在該領(lǐng)域中有影響的學(xué)者的作品
D.報(bào)紙、廣播中的相關(guān)文獻(xiàn)
E.所有與自己研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)
A.調(diào)查的目的
B.調(diào)查內(nèi)容
C.調(diào)查結(jié)果
D.調(diào)查報(bào)告的讀者對(duì)象
E.調(diào)查報(bào)告的主要用途
A.普通調(diào)查報(bào)告中往往更強(qiáng)調(diào)對(duì)調(diào)查結(jié)果的描述、說(shuō)明和應(yīng)用，學(xué)術(shù)研究報(bào)告對(duì)調(diào)查的方法、過(guò)程及工具更關(guān)心
B.普通調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)言往往也更加大眾化；學(xué)術(shù)研究報(bào)告及學(xué)位論文則往往需要運(yùn)用各學(xué)科的理論、概念、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等
C.普通調(diào)杳報(bào)告對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析也沒(méi)有十分定型的格式；學(xué)術(shù)研究報(bào)告在形式上也有較固定、嚴(yán)格的格式，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)
D.普通調(diào)查報(bào)告更多地采取直觀的方式進(jìn)行說(shuō)明
E.學(xué)術(shù)研究報(bào)告的論述語(yǔ)言也要求更加嚴(yán)密
最新試題
在研究中，如果演繹推理是嚴(yán)格按照邏輯法則進(jìn)行的，但是調(diào)查的結(jié)果卻與推理的結(jié)論相矛盾，那么，出現(xiàn)這種矛盾的原因可能是：（）。
在縱貫研究的幾個(gè)類(lèi)型當(dāng)中，（）每次都是從同一個(gè)總體中抽取樣本，它試圖了解這一總體的歷史變化。
為了獲得真實(shí)可靠的資料，應(yīng)該注意幾個(gè)問(wèn)題：（）。
把社會(huì)調(diào)查報(bào)告中的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域或理論領(lǐng)域的方式主要有：（）。
在現(xiàn)代社會(huì)研究當(dāng)中，統(tǒng)計(jì)調(diào)查與實(shí)地研究?jī)煞N方式反映了（）的區(qū)分，因此是更具有方法論意義的分類(lèi)。
在一項(xiàng)描述性研究的調(diào)查方案當(dāng)中，應(yīng)該首先明確以下幾個(gè)問(wèn)題：（）。
人類(lèi)學(xué)家林德夫婦將人類(lèi)學(xué)的社區(qū)研究方法運(yùn)用于對(duì)現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫(xiě)出了著名的（）一書(shū)。
下面可以作為社會(huì)調(diào)查研究分析單位的社會(huì)產(chǎn)物有：（）。
法國(guó)社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆的（）標(biāo)志著社會(huì)研究進(jìn)入實(shí)證化階段。
20世紀(jì)二三十年代，是中國(guó)學(xué)術(shù)界社會(huì)調(diào)查發(fā)展最快的時(shí)期，社會(huì)科學(xué)工作者的調(diào)查涉及了各個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)時(shí)比較著名的調(diào)查論著有：（）。