單項(xiàng)選擇題在信息技術(shù)與課程整合中，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)（），同時(shí)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐并反思自己的整合工作。

A.計(jì)算機(jī)技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求
B.信息技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求
C.多媒體技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代學(xué)習(xí)和教學(xué)理論，信息技術(shù)對本學(xué)科課程的要求
D.教育技術(shù)的操作技能，現(xiàn)代課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科課程的要求


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1.單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)與課程整合的承擔(dān)主體有多個(gè)層面，下面的（）不是學(xué)校層面所需做的工作。

A.建設(shè)硬件基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境
B.建設(shè)各種教學(xué)應(yīng)用軟件平臺以及教學(xué)軟件資源庫
C.制定并實(shí)施組織管理體制
D.制定教師培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

2.單項(xiàng)選擇題在教師的隱喻中，由太陽變?yōu)槠降戎械氖紫碾[喻是（）變化的表現(xiàn)。

A.中心、邊緣
B.靜態(tài)、動態(tài)
C.奉獻(xiàn)、雙贏
D.傳遞者、促進(jìn)者

3.單項(xiàng)選擇題教師整合能力的發(fā)展方式主要包括（）

A.講演，觀摩，案例分析，合作討論，自我反思，參與科研課題
B.準(zhǔn)備，聽講，總結(jié)
C.創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)驗(yàn)探索，意義建構(gòu)，應(yīng)用與遷移，效果評價(jià)
D.備課，案例分析，應(yīng)用與遷移。自我反思，參與科研課題

4.單項(xiàng)選擇題影響教學(xué)設(shè)計(jì)的因素之一情境是指教師教學(xué)前（）的準(zhǔn)備狀況。

A.課程、課件和教學(xué)環(huán)境
B.課件、網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境
C.硬件、積件和教學(xué)環(huán)境
D.硬件、軟件和教學(xué)環(huán)境

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)資源的提供方式一般包括（）兩種。

A.提供卡片和提供課件
B.提供材料和提供試題
C.提供軟件和提供信息
D.提供內(nèi)容和提供地址