在所有的滅鼠措施中，最不適用于學前教育機構的是（）

評量和檢核是觀察者不僅要作觀察，而且還要對行為做出（）或判斷。

活動家四周的環(huán)境布置應以幼兒身體高度為難，有效地發(fā)揮環(huán)境的教育意義。

記錄嬰幼兒學習成長過程的大量文字信息，可以呈現在學前教育機構的物質環(huán)境中。

學前教育機構的環(huán)境創(chuàng)設，主要是指（）根據學前教育機構教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現幼兒、教師、家長的參與和互動，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。

幼兒心理環(huán)境創(chuàng)設靈魂是（）

友善協(xié)助不僅要求保育師能對其他保育師平等尊重，還要做到（）

懸掛在學前教育機構走廊上的裝飾物，在材質上有特殊要求，即要（）

幼兒走失屬于學前教育機構嚴重（）

（）保育員可要求家長帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設施、設備和玩具材料，參觀中、大班孩子的活動，減少孩子來園后的陌生感。