A.條形圖
B.圓形圖
C.曲線圖
D.數(shù)值圖
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A.1%-5%
B.5%-15%
C.10%-20%
D.15%-25%
A.探索性報(bào)告
B.描述性報(bào)告
C.解釋性報(bào)告
D.預(yù)測(cè)性報(bào)告
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.方差
C.離散系數(shù)
D.異眾比率
A.極差
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.平均數(shù)
A.極差
B.眾數(shù)
C.四分位數(shù)
D.平均數(shù)
最新試題
簡(jiǎn)述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來(lái)說(shuō)明事物之間的因果關(guān)系。
定性研究在研究結(jié)果的表達(dá)方式、在研究報(bào)告的寫作上有統(tǒng)一固定的格式。
總述總議式
定性研究報(bào)告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報(bào)告者就是“講故事的人”。
與定量資料相比,定性資料寫的過(guò)于規(guī)范化。
簡(jiǎn)述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量,研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問(wèn)題?
定量研究對(duì)研究結(jié)果的表述語(yǔ)言非常強(qiáng)調(diào)客觀性和確切性,少有感情色彩。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。