判斷題群體的規(guī)模越大，人們從眾的可能性越大。

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3.單項(xiàng)選擇題給錢讓人們玩智力游戲，他們以后繼續(xù)玩游戲的行為就會(huì)少于那些沒有報(bào)酬玩游戲的人；答應(yīng)給孩子報(bào)酬來讓他們做自己心里喜歡的事情，孩子們就會(huì)將這種游戲變成工作，這一現(xiàn)象稱為（）

A.理由不足效應(yīng)（insufficient justification effect）
B.過度辯護(hù)效應(yīng)（overjustification effect）
C.社會(huì)比較效應(yīng)（social comparison effect）
D.自我肯定效應(yīng)（self-affirmation effect）

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)Kelley的共變?cè)瓌t，如果一個(gè)學(xué)生上課總是遲到，我們?cè)谙铝心姆N情況下最有可能做內(nèi)部歸因（比如，認(rèn)為這個(gè)學(xué)生比較懶）？（）

A.高一致性，高特異性，高一貫性
B.低一致性，低特異性，高一貫性
C.低一致性，高特異性，高一貫性
D.高一致性，低特異性，低一貫性

5.單項(xiàng)選擇題在去個(gè)體化（deindividuation）的情況下，個(gè)體的行為（）

A.更受角色的影響
B.更受態(tài)度的影響
C.更多攻擊性
D.更多親社會(huì)性