就效果層次而言，“有限效果論”忽視了一個(gè)層次，即（）

美國(guó)學(xué)者麥克羅斯基等人在界定人際傳播的定義時(shí)，強(qiáng)調(diào)人際傳播關(guān)心的是（）

以傳播學(xué)者霍夫蘭為首的（）學(xué)派把心理實(shí)驗(yàn)辦法引入傳播研究。

互聯(lián)網(wǎng)之所以能消解少數(shù)人對(duì)信息的控制權(quán)，是因?yàn)樗鼛?lái)了（）

按照拉斯韋爾的說(shuō)法，人們?cè)谑鲿r(shí)代讓男孩學(xué)習(xí)打獵，其功能是（）

人類(lèi)傳播記憶了口語(yǔ)傳播、文字傳播、（）和電子傳播四個(gè)時(shí)期。

美國(guó)學(xué)者李普曼關(guān)于大眾傳播對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響所持的態(tài)度屬于（）

19世紀(jì)中期系統(tǒng)總結(jié)自由主義理論的著作《論自由》，作者是（）

芝加哥學(xué)派中，庫(kù)利發(fā)展的重要概念有（）

20世紀(jì)70年代往后浮現(xiàn)在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的媒介規(guī)范理論是（）