用哨子感受空氣時，我們不能判斷空氣是否（）

我們在公園里看到紅旗飄揚，由此可以知道（）

在上實驗課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內部有半杯水進入，其原因（）

沙子可以流動，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）

小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是（）

在“風的成因”模擬實驗中，點燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會（）

先將蠟燭點燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時間后，塑料袋將會升空，下列說法正確的是（）

小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質量時，測得空氣的質量很小很小，這是因為（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護大氣環(huán)境的做法是（）

利用天平測量空氣的質量，在用物品來恢復天平平衡時，應選擇（）