語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

與成年人相比，少兒更具有（）

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

在文明社會，審美與生活之間明顯的（）

教師的形象美主要包括（）