單項選擇題學生李明在上學的路上,因幫助突然生病的路人而遲到,老師征詢大家的意見,是否按班規(guī)對李明進行處罰,張陽認為,李明幫助別人是對的,不應該處罰他,張陽的道德發(fā)展水平最可能處于()。
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.中習俗水平
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1.單項選擇題教師在編寫教學目標時,要求學生“概括出(孔乙已》的故事情節(jié)”這屬于布聲姆認知目標中的()。
A.知識水平
B.領會水平
C.分析水平
D.評價水平
2.單項選擇題以下觀點與皮亞杰的認知發(fā)展理論不符合的是()。
A.知識教育重于環(huán)境教育
B.教學應遵循兒童認知發(fā)展的順序來設計課程
C.教師的主要任務是通過提問來引起學生認知的不平衡
D.在形式運算階段前,教師應為學生提供在現實中學習的機會
3.單項選擇題《學記》中說:“一年視高經辦志,三年視敬業(yè)樂群,五年視博習素師,七年視論學取友....視知類通達”這句話體現的我國古代教育的特點是()。
A.德智并重
B.官師合一
C.腦體分離
D.學在官府
4.單項選擇題在教育史上,許多教育理論都是建立在對前人理論批判的基礎上。其中,杜威批判赫爾巴特屬于()。
A.個人本位論批判宗教本位論
B.人文主義批判國家主義
C.生成性教學批判預設性教學
D.現代教育批判傳統(tǒng)教育
5.單項選擇題六一兒童節(jié)快到了,大班的文老師主動與幼兒園所在的社區(qū)聯系,商量帶班里的幼兒到社區(qū)開展游園活動;同時還積極與家長們溝通,希望能對游園活動建言獻策。文老師的這種做法體現了幼兒教育的()。
A.保教結合原則
B.因材施教原則
C.整體綜合原則
D.全面和諧教育原則