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問答題
【簡(jiǎn)答題】教師獲取學(xué)生注意力可通過哪些方法？
答案：
（1）教師可以設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，并告知學(xué)生。
（2）使用標(biāo)示重點(diǎn)的線索。
（3）增加材料的情緒性。
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問答題
【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)簡(jiǎn)述自我歸因理論的主要觀點(diǎn)和歸因因素
答案：
自我歸因是指人們對(duì)于自己行為的原因加以解釋或推論的過程。 韋納認(rèn)為： 每個(gè)人都傾向于結(jié)社自己的行為， 并分析起行為結(jié)果產(chǎn)...
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【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)簡(jiǎn)述觀察學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。
答案：
觀察學(xué)習(xí)是美國(guó)心理學(xué)家班杜拉提出的，他認(rèn)為個(gè)人的行為是通過觀察別人而習(xí)得的，人們通過觀察他人的行為，可獲得榜樣行為的符號(hào)...
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【簡(jiǎn)答題】人本主義學(xué)者認(rèn)為學(xué)習(xí)的基本原則有哪些？
答案：
必須尊重學(xué)習(xí)者；必須把學(xué)習(xí)者視為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要和價(jià)值觀。；必須相信任何正常的學(xué)習(xí)者都能...
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【簡(jiǎn)答題】美國(guó)心理學(xué)家加涅根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了哪些分類？
答案：
言語(yǔ)技能；智慧技能；認(rèn)知策略；動(dòng)作技能；態(tài)度；
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【簡(jiǎn)答題】?jī)和雽W(xué)前除了生理準(zhǔn)備外，還有心理上的準(zhǔn)備，主要包括什么？
答案：
學(xué)習(xí)態(tài)度的準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)方法的準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備；社會(huì)性能力的準(zhǔn)備
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【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)問幼兒同伴交往的意義有哪些？
答案：
幼兒在與同伴交往的活動(dòng)中，練習(xí)著有關(guān)的社交技能。逐漸學(xué)會(huì)與他們以平等的方式合作、協(xié)商。同伴對(duì)幼兒行為的不同反應(yīng)，對(duì)幼兒的...
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【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)問學(xué)齡前兒童的社會(huì)性發(fā)展有哪些？
答案：
自我意識(shí)的發(fā)展、道德的發(fā)展、幼兒的性別認(rèn)同、社會(huì)性交往的發(fā)展
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【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)問想象在游戲中具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
答案：
（1）游戲材料——以物代物，一物多用
（2）游戲角色——以人代...
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【簡(jiǎn)答題】維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論的觀點(diǎn)及其意義是什么？
答案：
維果斯基認(rèn)為，教學(xué)必須考慮兒童已達(dá)到的水平并要走在兒童發(fā)展的前面。兒童的發(fā)展有兩種水平，一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，另一種...
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【簡(jiǎn)答題】辨析題：“我的學(xué)生一定會(huì)進(jìn)步，會(huì)成才”的觀念是教師個(gè)人教學(xué)效能感的體現(xiàn)。
答案：
錯(cuò)誤
教師的教學(xué)效能感包括兩個(gè)方面，即個(gè)人教學(xué)效能感和一般教學(xué)效能感。一般教學(xué)效能感反映了教師對(duì)教與學(xué)的關(guān)系，...
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