①重視師生關系； ②讓學生參與教學活動； ③接受學生具有個體差異； ④教師是幫助者和促進者； ⑤重視課堂氣氛； ⑥使用學習合同。
A.提高智慧的潛力； B.使外來動機向內在動機轉移； C.學會發(fā)現(xiàn)試探法； D.有助于知識的記憶。
最新試題
以下屬于認知領域中綜合水平教育目標要求的是（）
屬于自我強化的有（）
在一定的范圍內，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）
一般系統(tǒng)理論
根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）
根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）
美德論
簡述羅杰斯理論的主要觀點。
簡述不同護理課程設置模式的特點。
在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）