判斷題嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處,減少焦慮情緒。
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從嬰幼兒語言教育的作用看,語言能力開發(fā)的意義不包括()。
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育嬰員需要通過日常生活對嬰幼兒的觀察,針對不同問題進(jìn)行日常()。
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有意識行為的發(fā)展可能與脾氣的增長為伴。
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