經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

學習策略最基本的特性是（）。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。