A.吳文藻
B.孫本文
C.費孝通
D.帕克
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A.社區(qū)治理
B.強國家—弱社會
C.強國家—強社會
D.弱國家—強社會
A.社會道德
B.社會公德
C.社會倫理
D.職業(yè)倫理
A.數(shù)字化社區(qū)
B.信息港
C.社區(qū)信息化
D.社區(qū)網(wǎng)格化
A.社區(qū)教育委員會
B.社區(qū)文化活動中心
C.社區(qū)學(xué)院
D.遠程教育
A.人力資源管理機制
B.經(jīng)費籌集機制
C.民主監(jiān)督機制
D.價值取向
最新試題
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
積極奉獻和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)是社會的縮影,他所反映的并不是社會的一個側(cè)面,而是一個相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機構(gòu)開展的公意性、福利性工作。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
“僅就與他人無關(guān)的事情,個體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
美國、德國、日本等發(fā)達國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達國家。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂,是一個大文化的概念。