A.社區(qū)教育委員會(huì)
B.社區(qū)文化活動(dòng)中心
C.社區(qū)學(xué)院
D.遠(yuǎn)程教育
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A.人力資源管理機(jī)制
B.經(jīng)費(fèi)籌集機(jī)制
C.民主監(jiān)督機(jī)制
D.價(jià)值取向
A.社會(huì)教育
B.社區(qū)教育
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
A.積極性管理
B.消極性管理
C.內(nèi)在管理
D.外在管理
A.主導(dǎo)
B.主管
C.操作
D.參與
A.社區(qū)社會(huì)環(huán)境
B.社區(qū)人文環(huán)境
C.社區(qū)生態(tài)環(huán)境
D.社區(qū)自然環(huán)境
最新試題
我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）
“僅就與他人無關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)文化是社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的具體表現(xiàn)形式，是社會(huì)文化在社區(qū)中的綜合反映。
社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是（）
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有（）
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有（）