“對兒子百依百順，要什么給什么，人稱孝子”使用了反語的修辭手法。

比擬的辭面應該由三個因素構(gòu)成：本體、擬體、擬詞，但是辭面的表層因素只有兩個，即本體與擬體。

語言表達實踐中有很多違反語義關系組合的現(xiàn)象，這種情況就合理的形成某種修辭手段。

借助于語面成分并結(jié)合語境要素才能推斷出來的隱含意義是言外之意。

古人經(jīng)常用拆字格的方法來作對聯(lián)、燈謎，或者隱晦的傳遞嚴肅的內(nèi)容，而且很多謠諺就是通過拆裝法構(gòu)成的。

隱喻是一種很普遍的認知現(xiàn)象和語言表達現(xiàn)象，最常見的是由空間到時間的隱喻。

使用幽默而成功化解一些交際活動中的沖突，常常是修辭主體實踐了謙虛準則的結(jié)果。

在一切口語或書面語中，有助于使自己的思想或情感表達得更得體、更具審美效果的言語行為及其規(guī)則，就是修辭。

在一定語境中，根據(jù)已有詞語，對詞形與意義的發(fā)生了整體偏離，對應的仿照出的一個詞語，就是仿詞辭格。

修辭行為從其構(gòu)成特征來看，可以分為兩個層次：常規(guī)修辭和超常修辭。