單項選擇題在《藝術(shù)與審美》課中,中國畫具有怎樣的特征?()
A.制造幻覺
B.側(cè)重對象的非對稱性
C.側(cè)重媒介的非對稱性
D.似與不似之間的對稱性
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1.單項選擇題在《藝術(shù)與審美》課中,誰提出了身心關(guān)系理論?()
A.貢布里希
B.沃爾海姆
C.波蘭尼
D.蘇軾
2.單項選擇題在《藝術(shù)與審美》課中,誰提出了“看作”(seeing-as)理論?()
A.貢布里希
B.沃爾海姆
C.波德羅
D.蘇軾
3.單項選擇題在《藝術(shù)與審美》課中,分了幾種繪畫?()
A.四種
B.五種
C.六種
D.七種
4.單項選擇題“帕里斯的判斷”與以下哪場戰(zhàn)爭有關(guān)()
A.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭
B.希波戰(zhàn)爭
C.特洛伊之戰(zhàn)
D.溫泉關(guān)戰(zhàn)役
5.單項選擇題古希臘藝術(shù)中的神的形象令人著迷,因為()
A.它們與人的形象判若云泥
B.它們與人的形象沒有關(guān)系
C.它們與人的形象完全一致
D.它們與人的形象大同小異
最新試題
下列哪些屬于學(xué)校美育的具體內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
《審美教育書簡》認為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動的強迫擺脫出來。
題型:判斷題
《審美教育書簡》的思想基礎(chǔ)與()有關(guān)。
題型:單項選擇題
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!边@一關(guān)于美育的定義出自于()
題型:單項選擇題
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿,也就是學(xué)會體驗人生,使自己感受到一個有意味的、有情趣的人生,對人生產(chǎn)生無限的愛戀、無限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
題型:判斷題
美育和藝術(shù)教育的關(guān)系是()
題型:單項選擇題
以下體現(xiàn)了美是客觀的觀點是()
題型:多項選擇題
小大衛(wèi)·特尼爾斯主持印刷的美術(shù)史上第一本繪畫圖錄是()
題型:單項選擇題
戲劇教育是藝術(shù)教育。
題型:判斷題
美育要更好地發(fā)揮德育的作用,應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的()功能。
題型:單項選擇題