A.低等
B.初等
C.中等
D.高等
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民辦職業(yè)學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)參照同層次職業(yè)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),通過多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)。
新聞媒體和職業(yè)教育有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)積極開展職業(yè)教育公益宣傳,弘揚(yáng)技術(shù)技能人才成長成才典型事跡,營造()的良好社會氛圍。
國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要,采取措施,大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè),支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè)。
省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)制定本*地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)()。
國家采取措施,提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇,弘揚(yáng)()的時代風(fēng)尚。
縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)()等,確定公辦職業(yè)學(xué)校教職工人員規(guī)模。
國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育,推進(jìn)多元辦學(xué),支持社會力量()參與職業(yè)教育。
職業(yè)教育法所稱職業(yè)教育,是指為了培養(yǎng)(),使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力而實(shí)施的教育
接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果,不可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分。
國家采取措施,支持舉辦面向農(nóng)村的職業(yè)教育,組織開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn),培養(yǎng)()人才。