學(xué)前教育的對(duì)象年齡是（）。

心理學(xué)認(rèn)為，最容易被交往對(duì)象所看重的品質(zhì)是（）

兒童心理年齡特征和各年齡階段都具有不穩(wěn)定性。

對(duì)各年齡班幼兒的鉆，爬和攀登的要求各有什么不同？

睡眠時(shí)間的長短與嬰幼兒的身體生長和大腦發(fā)育有著密切的關(guān)系。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由（）、關(guān)節(jié)和骨骼三部分組成。

衡量嬰幼兒生長發(fā)育的指標(biāo)有很多，在托兒所里最常用的生長指標(biāo)是（）和（）.

幼兒（）持續(xù)的時(shí)間短，與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。

保育員要及時(shí)把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長，有時(shí)需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案，確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長。

嬰幼兒隨著身體的生長發(fā)育，（）也不斷增加，有可能會(huì)在睡眠中帶來危險(xiǎn)。